首页 / 信息公开 / 学位学科
+

信息公开

2015年研究生教育质量报告

 

目 录

 

第一部分 研究生教育基本情况

 

一、目标定位与服务面向

二、学科设置情况

三、培养类别与生源质量情况

第二部分 师资与培养条件

 

一、师资队伍建设

(一)实施“人才强校”战略,加强师资队伍建设

(二)注重研究生教育课程教学队伍建设和导师队伍建设

二、经费保障

(一)多渠道筹措经费,保证研究生培养费用

(二)科研经费持续增长,为研究生开展科研提供经费保障

三、基础设施建设

(一)加强现代化教学设施建设,满足多媒体教学需要

(二)加强产学研基地建设,满足研究生实践操作需要

(三)加强实验室建设,满足实验和教学需要

(四)加强图书资料建设,满足科研和教学需要

第三部分 研究生培养与改革

 

一、学科建设

二、教学改革

(一)不断优化培养方案,构建科学的人才培养体系

(二)积极开展教学内容、方法和手段改革

(三)改革与创新实践教学

(四)广泛开展科技学术活动

(五)重视外语教学和“双语”教学

三、毕业论文质量

四、研究生管理

(一)研究生管理队伍建设

(二)学位授予情况

(三)毕业生就业情况

(四)奖学金评定情况

第四部分 质量保证体系

 

一、制度建设和培养质量

(一)制定完备的制度体系

(二)坚持组织开展中期筛选和考核

(三)加强培养质量监控的组织机构建设

(四)加强学术道德教育,增强学术诚信意识

二、加强档案建设,规范档案管理

三、学科点评估

第五部分 培养特色

 

一、传承和弘扬蒙古族优秀文化,着力培养蒙汉兼通的少数民族高素质人才

二、科研实践与理论教学并重,锤炼学生创新能力

三、两种力量与两种资源并用,拓宽人才成长途径

第六部分 问题分析与改进措施

 

问题分析

改进措施